在心理门诊，经常听到家长说小孩对学习没有兴趣，就是对玩感兴趣，怎样玩也玩不够，可是，让他稍微多做一些题就不行。怎么才能让小孩对待学习就像看电、玩游戏那样投入呢
首先，家长要从小启发和引导小孩的求知欲。小孩在3～5岁时特别爱问"为啥、""这是怎样回事？"他们所问的问题千奇百怪，无所不问，例：电灯为啥会发亮？计算器为啥会计算？小鸡为啥有两条腿，而小狗却有四条腿？等等，小孩遇到啥就会问啥，家长往往被他们问得张口结舌，就不耐烦地说自己头疼，不愿意被小孩缠得没完没了，就把他们交给电视和录像了。
其实这些问题恰恰是小孩求知的萌芽，家长面对小孩一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给小孩解释，引导小孩看专门给婴儿看的"十万个为啥？"多带小孩到大自然中去，让小孩对一些物质现象有感性的认识。
如果，小孩没有问题，家长还要主动给小孩讲一些为啥。不要以为小孩小，听不懂，但就在他们似懂非懂的时候，了解了许多知识。曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴婴儿颂读一些儿歌、故事等内容，对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以，家长不要以为小孩还不懂事，但他们的大脑是非常活跃的，不能忽略从小对他们的教育。
第二，家长要充满热情地鼓励小孩的学习兴趣。
曾有一位家长让自己2岁半的小孩学绘画，原意是培养小孩的兴趣，可当家长看到小孩把小鸟画成了一个大黑疙瘩时，就忍不住说小孩"太笨了！画的是啥呀？"还有一位家长看到小孩在作文中不恰当的比喻时，就对小孩大加讽刺。家长这样的态度对小孩学习的积极性肯定有很大打击，因为家长是小孩心目中第一个有权威地位的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任的、轻而易举地摧毁了小孩的求知欲。
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