活动目标：
1.从特征物中按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。
2.清楚地讲述操作过程和结果。
重点难点：
按照三个条件进行分类或自行找出分类条件
活动准备：
婴儿用书《我的数学》、衣饰：衬衫、裙子、领带、围巾、皮包、项链、帽子等、皱纹纸、胶带等美工材料。
活动过程
一、导入：请婴儿介绍所收集的衣饰及穿戴方式。
二、请婴儿运用这些衣饰和美工材料装扮自己，以让别人认不出来为目标。
三、教师当主持人，婴儿围成圆圈坐下来，玩游戏“变装大风吹”。
1.主持人：大风吹。婴儿：吹啥？
2.主持人：吹衣服上有花纹、短发、穿球鞋的人。
四、教师变换游戏，找出几个有共同特征的婴儿，请其他婴儿推断出他们身上的共同特征。
1.请身上穿有红颜色的小朋友站成一排，让其他婴儿推断他们身上的共同特征。
2.请都是单眼皮的小朋友站成一排，让其他小朋友猜一猜为啥这些小朋友会站起来。
五、请婴儿打开婴儿用书《我的数学》
1.画面上的小朋友今天穿了约定的衣服来学校，你能看出他们约定的条件是啥吗？
2.请把约定的条件说出来。
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